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沧州哪里有唇腭裂语言矫正机构

信息编号:56842167 发布时间:2019/11/7 15:12:01
  唇腭裂患儿出现语音问题家长不必担心,只要了解语音治疗的基本情况并配合医生积极治疗,就能解决语音问题。接下来,让我们先来了解一下,孩子的声音发展顺序和常识。在此之后,我们将讲解唇腭裂儿童语言治疗的指导。
  孩子们通常通过从简单的声音开始,然后逐渐过渡到更困难的声音来学习说话。孩子从一个单一的声音开始,慢慢地学会说整个句子。一般情况下,会先学会说爸爸、妈妈、咪咪等,然后是哥哥、哥哥、飞机、气球、自己,晚餐相对较晚才能学会。一般来说,大多数孩子在五岁左右就能把所有的音都发清楚。
  在孩子们学习说话的过程中,有些声音会经常发错,家长要仔细听,找出规则,如“老大哥”(格格)为“老大哥”(迪德)、“阿姨(姑姑)”为“区”(嘟嘟),有的孩子也会有相反的“刀”(dadao)为“喇叭声高(gagao)”“哥哥(嘀嘀)”作为“gigi”,这种情况是说话的舌头位置不对。另一种是把“tuzi”说成“duzi”,把“paipai”说成“baibai”,这是由于说话时不呼气造成的。如果这些情况发生在3岁或4岁之前,家长不应该过于担心,只要增加与孩子的对话,引导孩子说出正确的发音,大多数孩子就会逐渐形成正确的发音。
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  0-3岁儿童的语言发展
  (1)前语语言:指婴儿的啼哭和微笑、注意发出的声音、发出的汩汩声、咿呀学语等,这些听起来不像真正的说话,故称前语语言。
  (2)语言的词性:从一个简单的单字,慢慢积累到单字,再组成一个句子。孩子们通常在10到14个月大的时候开始说话,有些还不到2岁,内容通常与日常生活需求或经验有关。
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  学龄前儿童(3-6岁)的语言发展
  这个阶段的孩子会说更多的单词,更多的参与到内容中,说话逐渐流利,错误少。从给父母或其他孩子讲故事开始,或者告诉父母在幼儿园或白天发生的有趣的事情。故事或情节的描写,从片段到完整,主题逐渐突出。此外,这个阶段的孩子有与他人交流的强烈愿望。
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  学龄儿童(6-12岁)的语言发展
  儿童在这个阶段开始上学,接触更多的人和事,需要谈话来沟通的机会大大增加。孩子开始了解自己的语言和沟通技巧,通过与其他孩子的沟通,老师会了解他们的语言技巧,沟通技巧好坏。如果在这个阶段,孩子们觉得自己不能清晰地说话或表达,容易产生挫折感,他们可能会改变自己的行为来应对它,比如减少说话,用行动来表达自己的意思。因此,如果孩子有发音不清的问题,4 - 6岁之间,要到医院检查,及时发现问题,做相应的处理。避免儿童在学龄期心理上的不良影响。
  唇腭裂儿童言语训练的注意事项
  1. 声音的评估:
  2 - 3岁之间需要进行第一次语言测试。如果一切正常,每六个月或一年(视情况而定)进行一次随访和评估,直到6岁时记录语言发育情况。
  2. 语音训练
  (1)早期语音训练
  4岁前,家长应与语音治疗师合作,协助儿童进行呼吸和吹气练习,以加强软腭肌群功能,并配合游戏进行口腔练习,增强舌头的灵活性和敏感度,使发音更清晰。
  (2)医院语音培训
  在大约4岁的时候,孩子的注意力比较集中,可以进行个别治疗或团体语音训练。
  (3)声音阵营
  目的是使孩子们的语言生活,使正确的发音方式更加熟练,同时培养一种自然的说话方式和习惯。
  3.特殊检查:
  如果在4岁之前鼻部的问题没有改善,就必须检查特殊的仪器,如x射线鼻咽纤维镜、声音分光镜等,根据情况来决定是接受咽成形术还是安装声音助听器来改善鼻部肥大。
本文信息来自于语言矫正机构http://www.sxstxx.com/yyjzxx/
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