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宁夏省银川市语言障碍矫正机构哪家好

信息编号:56823149 发布时间:2019/11/5 16:37:49
  显而易见的是,沟通障碍的人可能会感到沮丧和易怒。
  与AAC成功沟通
  当有语言障碍的人能够表达自己时,他们就会表达
  更好地控制你的生活
  更多的自尊
  我常常觉得自己和别人是平等的。
  交流本身就是一种礼物
  对于合并身体残疾的人,将增加参加家庭和社会活动的机会,因为他们将能够表达他们的需要。
  它还可以减少沮丧,减少负面情绪,提高与他人互动的能力。
  照顾语言障碍患者的人的生活也将得到改善,因为他将面对一个更加乐观和快乐的人,而不是像过去那样抑郁和暴躁。
  是什么
  说话是交流的基本方式,但有些人还没有受过足够的训练去说。
  是一系列的工具和策略,可以帮助个人解决他们在日常生活中需要沟通的问题。
  例如,沟通可以通过多种方式进行
  单词
  一眼
  文本
  手势
  面部表情
  触觉。
  信号
  符号
  形象
  语音产生装置等。
  每个人都使用多种通信风格
  只有当一个人的思想和想法被别人理解时,有效的沟通才会发生。
  只要你能成功地理解信息,你使用什么类型的通信都没有关系。
  的概念
  扩展和替代交流(AAC)包括任何可以帮助人们说话和写作的交流方式。它是一种能够突破自身能力局限的辅助手段。剩下的沟通手段可以用来促进沟通障碍患者沟通技能的发展,是沟通障碍领域最重要的辅助工具。
  交流方式的发展
  还有手语
  图形符号
  图像通信符号
  象形图
  自制的图形符号
  的历史
  在20世纪30年代早期,更多的早产儿存活了下来,患有脑瘫、运动损伤和瘫痪的人数增加了。
  在20世纪70年代,第一个图形系统——Bliss出现了。
  在接下来的20年里,许多带有更多图形的系统进入了这个领域。
  ,现在有纸质版和PC版的
  与此同时,在这一领域有一个非常强大的组织- -国际辅助替代通信协会(艾萨克)。
  下面介绍如何使用图形通信系统来开始并有效地进行通信。
  交换学习指导
  人们使用信号和符号是因为
  不能使用口语表达或不能读写正常的书写
  能够使用易懂的图形符号。
  这本通讯手册的结构和结构都经过了改进,适合语言障碍人士使用
  交流类书籍应该容易理解
  交换学习指导
  在开始使用AAC之前,很多人需要以下培训
  图形符号是什么意思
  、“AAC的沟通行动是什么?”
  使用AAC的人需要积极主动并预测接下来的主题。
  要明白这是一种能帮助他们的语言。
  因为他们以前从未使用过这种语言,所以需要培训
  交换学习指导
  学习使用交流手册
  制作一本图画书是很容易的。这些交流书籍可以帮助识别身体部位、衣服等,也可以作为孩子们交谈的指南。
  简单图画书的例子
  学习使用交流手册
  儿童手册上可以贴象形图。
  在美国,儿童手册可以添加象形图作为实物图片和文字的补充。
  学习使用交流手册
  、活动及图片
  交换两个表示帮助的词
  在活动中使用儿童和其他名人的相册
  一个两个字的短语,可以用数字照片和符号来说明
  逐渐增加句子长度到3-4个单词
  通讯辅助PC版通讯书
  ·儿童手册可以用PPT扫描成电子版
  ,图形符号可以放在手册中相应图片的旁边,说明其内容
  可以在计算机和浏览器上看到电子手册
  电子手册也可以打印出来,作为儿童符号沟通书的内容。
  交换旋律和诗歌符号的帮助
  用户的作业
  通讯援助活动通讯板
  活动交流板是在一定的基础上,用适当的符号代表患者可以参加的不同活动。
  活动交流板——例如:户外活动
  可放入不同压膜可移动交流板
  厨房
  浴室/淋浴
  卧室
  活动室
  沙盒
  那辆车
  其他
  交流辅助学习使用AAC简单交流手册
  简单的交换簿由多个主题交换板组成
  ,是AAC学习过程的初始类型,随着交流手段的增加,学习过程会发生变化
  为了使主题传播板等平面传播材料保持一定的秩序,可以采用一些简单便携的解决方案
  ,符号交换板可以做成书夹或活页
  、主题板用钥匙圈装订
  ,明亮的背景颜色可以更容易地找到“手动”图形。
  交换援助交换书籍
  ,交换图书的设计因人而异
  ,您可以根据不同的主题、活动、场景或沟通功能,将交流簿分为几个部分
  如何根据个人需要改进这些组合
  例如:一侧可用于命名和顶部装饰选择。
  简单的通讯手册
  早期的传播书籍包括许多单词,并按类别分类
  与活动相关的符号是橙色背景,车辆是棕色背景,等等。
  外汇援助摘要
  有些人需要学习很长一段时间才能使用上面提到的交流辅助工具。
  ,有些人可以直接使用交流簿
  确定病人的需要——观察病人需要时间
  重要的是要明白,伙伴是学习的对象,也需要交流工具。
  残疾人可能会不由自主地产生消极情绪——需要训练他们变得积极。
  通讯录用户界面友好通讯录准备要点
  在学习AAC的最初阶段,残疾人学习理解和使用符号,并与伙伴组织交流
  有一个特殊的问题是如何构建沟通协助系统,以便患者和沟通伙伴能够轻松地使用广泛的词汇
  多页通信书籍中的大多数常见问题都与功能应用程序有关。因此,教会病人和交流伙伴如何在交流书上找到他们需要的单词是很重要的。
  有效沟通的关键是对各种可预测的情况做出快速和适当的反应,当然,要考虑到随机和不可预测的情况。
  学习沟通需要足够的词汇来满足现有的沟通需求,并刺激进一步发展沟通和语言技能。
  沟通的书
  ,最典型的沟通书籍
  、复杂的沟通手册
  ,简单的交换簿
  、说明书。
  常见交流板的例子
  项链类型
  吃一个交流板。
  评价历史回顾
  需要由专业人士进行评估
  对于那些需要辅助交流的人,没有年龄限制。儿童、青少年和成人可能需要它。他们说话、理解、移动、看和听的能力会受到不同程度的损害。
  因此,有必要对他们在各个方面的技能进行全面的评估,包括沟通环境和沟通伙伴。
  我们需要审查以下内容
  运动机能
  语言特性
  听力
  愿景
  评估运动机能
  运动功能是选择和调整AAC程序的关键。运动技能的重要性在于能够自由活动,与他人和交流伙伴保持联系。
  运动功能在很多方面都很重要:通过使用手/身体语言或拿着东西来让别人理解你。
  评估运动机能
  需要评估与信息表达相关的运动功能
  例如,你是否可以指着东西,做手势,用眼睛看东西,并将视线保持在一个方向上,你是否可以用钥匙控制电脑或其他电子设备。
  所需的精确程度通常与所选择的通信计划有关
  例如,如果手的活动是有限的,它可能不可能使用手语作为主要的沟通手段。
  示例:图像:标题指示器(来自
  评估言语障碍的沟通技巧
  通讯科技的例子
  肢体的使用,如食指的手势
  具有多种手段,如头栏、头指针或类似设备
  非电子扫描(如伴侣协助)。
  评估运动机能
  如果患者有广泛的运动障碍,确定最合适、稳定的坐姿——以及在使用交流辅助工具时手册应如何放置。
  重要的是要从专业治疗师那里获得更准确的评估,以确定运动功能是否达到要求的水平。这同样适用于检查和测试运动技能。
  然而,亲自测试病人是确定最佳解决方案的最佳方法。
  评估的语言
  对语言和沟通技能的评估和结果的绘制涉及范围很广
  需要考虑的技能包括病人理解语言的能力和他们表达自己的能力
  你可以用不同的方式表达自己,语言或非语言交流,如身体语言、姿势、面部表情、声音、信号等。
  标准化测试和评估通常不适合这样的病人,因为他们需要大声说出来,或者用手势指出。
  对患者和交流伙伴的直接观察、表格记录和结构化访谈通常是获得AAC需求者总体概况的最佳方法。
  聆讯评估
  使用者的听力和视力损害率高于普通人群(Tetzchner和Martinsen, 2002)。
  充分了解患者的听力状况和对听力刺激的接受程度是选择沟通方式的关键。
  倾听会影响我们如何感知和理解周围的评论、争论和事件。它还影响我们参与、理解和解释周围人的对话的能力。
  脑损伤患者可能会有感觉知觉和听觉知觉受损。除了传统的听力检查外,还需要观察患者在日常环境中如何感知和理解听觉刺激。此外,传统的听力测试需要在医院或听力中心进行。
  评估视觉条件-对比敏感度
  受损的对比敏感度
  如果对比度较低,你就不能像视力正常的人那样看东西。
  改正方法
  光就足够了
  提高对比度
  开始使用AAC现有的通信功能
  在学会使用AAC之前,所有患者都会有一些可以被家人和其他人理解的交流方式(姿势、手势、肢体语言等)。
  所有患者现有的沟通方式都应纳入表格,并在此基础上增加新的沟通方式。
  学习新符号时,一定要保持原有的交流方式。
  开始使用AAC重复交换伙伴角色
  一天学习几次符号是很重要的
  当在自然状态下训练时,方法是找到需要反复重复的符号,这些符号可以用于日常规则或其他活动。
  记住,交流伙伴是一个榜样。
  交流伙伴在与患者交谈和交流时使用这些符号是很重要的。
  也有可能找到沟通手册中缺少的内容并将其填满。
  进一步发展沟通环境-总结
  沟通环境是成功的关键
  包括:父母、邻居、叔叔、老师等
  他们都需要了解病人如何交流,以及与AAC成功交流的好处
  他们需要知道
  患者如何交流
  病人能/不能做什么
  他们如何与病人交流
  他们需要一些基本信息,有些人可能还需要一些AAC培训
  进一步发展沟通环境-总结
  尽早开始AAC培训,越早越好,越早在生命的最初几个月
  在早期,通过学习更多与患者周围社区相关的符号,社区可以帮助儿童改善
  简洁的语言——与患者交流时,尽量使用简洁易懂的语言,但不要为了简洁而含糊。保持平衡(如有必要)。
  将AAC语言融入学校和家庭
  专业人士用符号来表示物体,如门、椅子、收音机、床等
  进一步发展培训家长-总结
  父母也是成功的关键,因为他们可以控制家庭环境,并在病人的一生中一直陪伴着他或她
  家长们需要被告知有多少工作是需要做的,有多少工作能给家庭带来好处
  需要详细的培训
  培训应包括如何选择AAC战略
  不要让你的父母做所有的细节
  他们需要支持,因为他们累了
  当患者熟练使用AAC时,家长很容易受到伤害,很多家长在这个阶段就会放弃。
以下是“宁夏省银川市语言障碍矫正机构哪家好”信息发布人联系方式:

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